【学习贯彻党的二十大精神】
科教兴国注强盛之力，从严治党铭舟水之喻
——会计学院教工一支部开展学习党的二十大报告精神系列活动（二）
秦冬梅 蒋弘
2022年11月25日，会计学院教工一支部开展的学习党的二十大报告精神系列活动进入第二期，本次活动以“科教兴国注强盛之力，从严治党铭舟水之喻”为主题。科教兴国为中华民族的强盛注入永世不竭的动力，从严治党让中共党员铭记水能载舟亦能覆舟的比喻，该主题紧扣了本次活动的学习内容。
活动一开始，是由组织委员孔莉和统战委员詹学刚领学二十大报告中的相关内容。孔莉针对报告第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，从“教育、科技、人才统筹部署”、“育才造士，为国之本”、“科技为本，创新为源” 和“功以才成，业由才广”四个方面进行了解读。她指出，为了突出创新在我国现代化建设全局中的核心地位，二十大报告首次将教育、科技、人才三大战略进行了统筹部署。过去十年，我们党致力于办好人民满意的教育，建成了世界上规模最大的教育体系，铺平了加快建设教育强国之路。我国还加快了科技创新步伐，在关键核心技术实现突破，迈进了创新型国家行列。而要建设科技强国，必须以教育强国和人才强国作为支撑。孔莉最后总结道，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，任重而道远。当任务完成之时，我们实现中国式现代化就有了深厚的基础、不竭的动力和坚实的保障。作为高校教育工作者，各位党员同志应当结合本专业，在自己的教育领域贡献一份力量。
接着，詹学刚结合报告第十五部分“坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程”，从纠正“四风”的角度谈了谈党的作风建设。他指出，“四风”即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，是习近平总书记对党内作风存在的突出矛盾和突出表征的深刻概括。“四风”违背了我党的性质和宗旨，损害了党群干群关系。接着，詹学刚还举例剖析了“四风”的主要表现，分享了习总书记关于纠“四风”的金句。他结合工作实际说道，我们高校教师申报的课题应当对国家、地方、部门和行业有重要理论和现实意义，注重实效，这个过程中要坚决抵制和杜绝形式主义，让作风建设永远在路上。
随后，丛巍老师针对学习内容发表了感想。她谈到，二十大报告的第五部分第一次单独成章的把教育、科技、人才三者放在一起一体部署，体现了我国对“教育、科技、人才”三者之间辩证关系的深刻认识。要想推动科技可持续发展，就需要锤炼高素质人才队伍，而这就呼唤高质量教育体系的搭建。在新形势下，持续深入推进科教兴国战略，把核心技术牢牢掌握在手中，是把握未来发展主动权的必然要求。随后她又谈到，二十大报告的第十五部分对新时代全面从严治党伟大战略作了深刻的总结，突出强调打铁必须自身硬，以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱。风清气正的党内政治生态不断形成和发展，使党在革命性锻造中更加坚强有力，从而能够持之以恒地推动全面从严治党向纵深发展。
在 “好…好…学习”专栏，吴年年老师给大家推荐了专题片《零容忍》，该片共分为《不负十四亿》《打虎拍蝇》《惩前毖后》《系统施治》《永远在路上》五集，讲述了中国共产党全面从严治党、推进反腐败斗争的故事。吴年年通过第五集《永远在路上》中的周江勇干预司法案、“恋子虎”张琦案和“小官巨贪”张雨杰案透视了反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，和我党永葆自我革命精神的伟大性，让各位党员深刻认识到全面从严治党永远在路上、党的自我革命永远在路上。
最后，蒋弘鼓励大家在会后继续认真学习党的二十大报告，深入领会报告的精神内涵，并提醒大家认真做好疫情防护，以健康的身体推动各项工作取得新进展、新成效。
