为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，进一步推动高等教育高质量发展，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设。按照学校相关要求，会计学院为了进一步提升教育教学质量以及推动教学创新，备战高水平高校教师教学创新大赛，决定举行2026年教师教学创新大赛。结合学院实际情况，特制定本方案，具体如下：
一、大赛主题
推动教学创新 培养一流财会审人才
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，充分发挥大赛示范引领作用，全面助力学院教师教学创新。
三、比赛分组
大赛按照新文科、课程思政、产教融合、人工智能融合、国际化教育等领域设置赛道。
四、参赛对象
学院在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，其中产教融合赛道参赛课程的实践性教学内容比例应不少于30%。其他赛道以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。
五、参赛名额
1.每个教学系开展初选工作，至少推荐4名教师（或团队）参赛，须包括正高、副高、中级等职称序列；审计系至少推荐2名教师（或团队）参赛。
2.国家级一流课程、课程思政示范课程教学团队至少推荐1名教师参加比赛。
3.欢迎高级职称教师以及省部级及以上教学名师、一流课程负责人、教学竞赛获奖者、教学成果奖完成人参赛。
六、比赛内容
参赛教师提供教学创新成果报告；结合教学大纲与教学实践进行不超过10分钟的教学创新成果汇报和20分钟的教学内容现场授课。
七、参赛材料提交
1.申报书
提交申报书电子版及纸质版一份
2.教学创新成果报告
教学创新成果报告包括摘要、正文、字数4000字左右。参赛教师需根据参赛组别，从以下五类创新成果报告中选择对应的一类进行撰写，鼓励融入人工智能等数字化技术及国际化教学理念开展创新实践，展现教学创新与技术赋能的深度结合：
（1）教学创新成果报告：基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
（2）课程思政创新报告：立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
（3）人工智能融合教育创新报告：聚焦AI与课程教学深度融合，立足教学“真实痛点”，通过依托在线平台、AI工具构建覆盖课前、课中、课后的全流程教学体系，搭建“教师、学生、AI、智慧教学环境”四维“师-生-机-环”共同体，构建知识图谱、借助AI生成资源、训练AI智能体用于教学、基于学习数据开展精准评价及反馈等，解决教学问题，通过创新成效分析明确技术应用的可行性、安全性，明确教学成效及其推广价值。
（4）国际化教育创新报告：立足国际化教育视野，全英文授课课程教学实际，聚焦跨文化育人等“真实问题”，通过融合国际前沿教育理念与实践，开发国际课程、整合国际案例资源库、并融入国际学术成果与跨文化案例、探索与海外院校协作设计跨国教学模块或虚拟课堂，运用项目化学习等模式提升教师国际化教学能力及学生全球胜任力，解决教学问题，阐述教学模式、内容设计、评价方式的创新举措，明确教学成效及其推广价值。
（5）产教融合创新成果报告：密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
3.材料提交以及汇报时间
2026年11月3日前，各系提交参赛人员名单；11月13日前，提交参赛教师申报表、教学创新成果报告到学院2018冷春燕老师处；11月20日前进行教学创新成果汇报和现场授课。
八、奖项设置
（1）学院设置一、二、三等奖以及优秀奖，一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖若干，择优选拔参加校赛；（2）一等奖奖励3000元、二等奖2000元、三等奖1000元、优秀奖500元；（3）学院给予表彰。
九、其他事项
1.各系要高度重视，把教学创新大赛作为推进课堂教学改革和提高教学质量的重要抓手。广泛发动教师积极参与，选拔优秀教师参赛，并对参赛教师资格和参赛内容把关。学院将邀请专家进行辅导。
2.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，一律取消参赛资格，参赛者自行承担相应责任。
附件1：教师教学创新大赛申报书
会计学院
2026年10月28日
